2012年12月28日 星期五

阿達(江育達)唱哲學

2012.12.27在雲林科技大學的表演廳舉行。

阿達開門見山地說:我們要培養批判性的思考。


一首比較有感覺的歌:《囝仔你甘知》-- 與教育有關的歌。


  阿達的歌幾乎都是台語歌,這樣才是在地的本土味。其中有幾句「社會的亂象來自錯誤的教育」、「學校教咱競爭親像殺人的方式」。

2012年8月24日 星期五

面對另一面

對於悲傷的事,
它有存在的必要,
因為它使我們更堅強。

面對前幾個小時接受的悲劇,
儘管是虛擬的,
有的是衝擊,
但是沒有眼淚,
合理的解釋就是不懂為何人能如此勇敢、壯烈的犧牲,
儘管不是歡喜愉快的面向,
儘管感慨,
我還是好喜歡它的存在。

2012年8月23日 星期四

More means having Less



這首歌的內容簡單的說,
物質生活的提供,
不能成為維繫情感主要的因素。

主歌第二段:If more means having less of you
就像年齡相近的沈芯菱所說的:
「富有不是誰擁有的多,而是誰擁有的少。」


2012年5月2日 星期三

學習就這八件事

紀錄各大標題之故事,與簡略敘述心得

  • 觀點

  1. 兩位猶太人油漆工,要從各方面、每個人的立場去看事情,不要自私的謹守自己的看法
  2. 兩位吵架的夫妻誰對誰錯,兩位都對只是觀點不同。

2012年4月29日 星期日

「究竟是『免洗筷』還是『環保筷』環保?」


對於圖片:你看到了什麼?


「究竟是『免洗筷』還是『環保筷』環保?」

一些日常的經驗分享……

相信有些人也曾經有過這樣的經驗:
「在店家只有提供免洗筷的情況下,
 自己帶環保筷似乎是一種時尚,
 但有時候又會令別人感到特立獨行,
 或者害怕別人會有不快的感覺。」
這似乎是除了有時候會忘記攜帶環保筷外,
自己使用環保筷的一點小困擾。

高中時和朋友期末聚餐,
餐廳提供了免洗筷,
於是朋友請服務生提供熱水,
讓她好把免洗筷「燙一燙」,
她說是為了把一些對身體不好的物質溶出來,
讓我想到小學最印象深刻的「竹筷乾餾實驗」,
直覺反應那盆熱水石蕊試紙放下去應該會呈現酸性……
值得探討的是那製作免洗筷的製程。

竹筷乾餾實驗中產生了一些詭異的氣體和奇怪的液體,
書本上說明了產物是那些ABC組合123的化學式,
似乎不足以說服我……
小學到大學的這段期間,
相關的問題一直存留在腦海中,
直到現在把它翻出來整理以免思緒紊亂。

近幾年環保議題似乎很興盛,
各種產品只要牽涉到「綠色」、「環保」、「節能」、「無汙染」……等等,
就有加分的效果,
甚至特別有賣點。
為了環保、健康而推行使用環保筷,
OK,既然叫「環保筷」,
應該就是它比較環保了嗎?
閱覽了無數的環保筷與免洗筷的對立文,
環保筷免不了還是有被質疑、反駁的機會。
無不就是直接找尋「不環保」的理由來反駁,
包括環保筷製做的材質、清洗的方式……
當然也是值得探討的問題。


每次當我在拆開免洗筷時,
總會有點罪惡感和不安產生,
這些感覺是促使我寫下這篇文章的動機。

很好,文章快結束了,
為什麼還沒有一個明確的立場,
說明我們究竟選擇哪個筷子比較好?
發表文章的立意是希望想讓大家思考一些平常不會探討的事,
而不是單向吸收我的想法,
甚至是報章雜誌、新聞媒體給的訊息。
我本身當然還是推行少用免洗筷,
但是我想選擇的不是單純「免洗筷」或「環保筷」,
或者目前的趨勢為何。

我想你我最好的選擇,
是比較不會對環境、對身體造成過大傷害的選擇。

圖片引用:http://a-chien.blogspot.com/2007/04/blog-post_6563.html